Anders omgaan met kinderen

Wil jij kinderen ook beter begrijpen?

Makkelijker omgaan met kinderen met een “Beperking”?

Doelen van deze opleiding.

• Gemakkelijk omgaan met kinderen met autisme, ADHD, ADD,NLD,DCD, Dyspraxie, Dyslexie, syndroom van Down, NAH, Tos, ontwikkelingsachterstand, Hypermobiel,  HSP, Nieuwetijdskinderen,
• Kindgericht kunnen kijken
• Echt luisteren naar kinderen
• Ervaringsgericht zwemonderwijs geven
• Soepel omgaan met flexibele lesstof en inspelen op de situatie die zich voordoet
• Beperkende overtuigingen.
• Oordeel loosheid, objectief zijn, met nog meer bewustzijn lesgeven en van elkaar leren.
• Met nog meer plezier lesgeven aan alle kinderen

Welke stappen gaan we ondernemen?

☺Wat voor een lesgever ben jij?

☺Uitleg over diverse vormen van een  “beperking”.

• Autisme ASS
• ADHD
• ADD
• NLD,
• DCD
• Dyspraxie
• Dyslexie
• Downsyndroom
• NAH
• Tos
• ontwikkelingsachterstand
• Hoog begaafd
• Hypermobiel
• HSP
• Nieuwetijdskinderen

☺Verschillende soorten gedrag herkennen.

• observeren
• Beoordelen
• oordelen
• conclusies
• nivea
• DIK

☺  Stellingen/ casussen.

• Een beperking of een gave?
• Onhandelbaar of creatief?
• Wat is anders? Of gewoon uniek?
• Eigenwijs of op eigen wijze?

☺Een gedragsprobleem versus leerprobleem.

• Een gedragsprobleem als gevolg van een leerprobleem
• Een leerprobleem als gevolge van een gedragsprobleem

☺Tools om te kijken en echt te luisteren naar kinderen.

☺Flexibel omgaan met de lesstof.

• situatieschets
• stappenplan
• intuïtie?

☺Hoe kan het ook anders, meer bewustzijn / reflectie.

☺Omdenken, spelen met de situatie, waar loop je tegenaan/ blokkades.

☺Impliciet leren en intrinsieke motivatie.

☺Activiteiten en organisatie.

☺Einddoel is niet belangrijk, wel de weg er naar toe.

• hoe leren we? Bewustwording
• wat leren we?
• communicatie

☺Kiezen en keuzes maken

• manipuleren of gemanipuleerd worden?

☺Omgang kind, ouders/ leerkrachten en begeleiders

• Hoe je ook anders om kunt gaan met kinderen.
• Hoe eenvoudig je de ouders erbij kunt betrekken.